Ana

monito sorpresa

Una incógnita

La pregunta que se hace todo el mundo es porque pese a la información que existe acerca de la sexualidad hay un problema de embarazo precoz, y si este se genera por el orden social, familiar o escolar. ¿Qué es lo que orilla a las menores a tener relaciones sexuales de riesgo?

Es preocupante el índice de adolescentes que hoy en día no cuentan con la información suficiente para tener una mejor educación sexual, pero quizá sea un problema de tipo social, o de educación pero cabe resaltar que podemos interpretar esto como problema de educación escolar o familiar, se sabe que en la actualidad las mujeres de Toluca son un sector importante sobre todo en las colonias rurales pero siempre deciden tener un bebe a una edad muy temprana.

El promedio de edad está entre los 16 y 20 años, aunque existen casos de niñas con 13 años que han dado a luz en el municipio. Desafortunadamente vemos un promedio de adolescentes entre 16 y 17 años que de igual manera toman la responsabilidad de ser madres a su corta edad aunque también existen las adolescentes que deciden deshacerse de su bebe, regalándolo o simplemente abortarlo.

La educación sexual en las escuelas

Desde hace años se viene hablando y polemizando acerca de la llamada educación sexual en las escuelas, tanto públicas como privadas. Se discute sobre si es apropiado informar sobre la sexualidad a los niños y a las niñas juntos en el mismo salón, si se debe escuchar la opinión de los padres o no respecto a toda esta temática sobre todo si, esto comienza desde el jardín de niños; la formación que se les da juntos no solo es mecánica sino que también es detalla en cuanto a la actividad sexual humana, a los que los alumnos responden a una instrucción neutral que pudiera asegurar una conducta "responsable" de los alumnos en cuestión, como sería una conducta que llevase a una disminución de las enfermedades venéreas y a la reducción de las relaciones sexuales ilegítimas y la reducción de embarazos no deseados.

Los argumentos acerca de la educación sobre la sexualidad en clases mixtas se dividen en tres núcleos: profesional, constitucional /legal y práctico.

Aspectos psicosociales del embarazo en las adolescentes embarazadas.

La maternidad es un rol de la edad adulta. Cuando ocurre en el periodo en que la mujer no puede desempeñar adecuadamente ese rol, el proceso se perturba en diferente grado en donde las madres adolescentes pertenecen a sectores sociales más desprotegidos y, en las circunstancias en que ellas crecen, su adolescencia tiene las mismas características particulares.

Es habitual que asuman responsabilidades impropias de esta etapa de su vida, reemplazando a sus madres y privadas de actividades propias de su edad, confundiendo su rol dentro del grupo, comportándose como "hija-madre", cuando deberían asumir su propia identidad superando la confusión en que crecieron.
También, en su historia, se encuentran figuras masculinas cambiantes, que no ejercen un rol ordenador ni de afectividad paterna, privándolas de la confianza y seguridad en el sexo opuesto, incluso con el mismo padre biológico, así, por temor a perder lo que creen tener o en la búsqueda de afecto, se someten a relaciones con parejas que las maltratan. En otros casos, especialmente en menores de 14 años, el embarazo es la consecuencia del "abuso sexual", en la mayoría de los casos se puede presentar la violación por el mismo padre biológico. 

 
El despertar sexual suele ser precoz y muy importante en sus vidas carentes de otros intereses; con escolaridad pobre; sin proyectos laborales, de uso del tiempo libre, de estudio; con modelos familiares de iniciación sexual precoz; por estimulación de los medios, inician a muy corta edad sus relaciones sexuales con chicos muy jóvenes, con muy escasa comunicación verbal y predominio del lenguaje corporal. Tienen relaciones sexuales sin protección contra enfermedades de transmisión sexual buscando a través de sus fantasías, el amor que compense sus carencias.

Consideraciones psicosociales para el aumento de los embarazos en adolescentes.

El comportamiento sexual humano es variable y depende de las normas culturales y sociales especialmente en la adolescencia, pudiendo clasificar a las sociedades humanas de la siguiente manera:

a)    Sociedad Represiva: niega la sexualidad, considerando al sexo como un área peligrosa en la conducta humana. Considera una virtud la sexualidad inactiva, aceptándola sólo con fines procreativos. Las manifestaciones de la sexualidad pasan a ser fuentes de temor, angustia y culpa, enfatizando y fomentando la castidad prematrimonial.

b)    Sociedad Restrictiva: tiene tendencia a limitar la sexualidad, separando tempranamente a los niños por su sexo. Se aconseja la castidad prematrimonial, otorgando al varón cierta libertad. Presenta ambivalencia respecto al sexo, siendo la más común de las sociedades en el mundo.

c)    Sociedad Permisiva: tolera ampliamente la sexualidad, con algunas prohibiciones formales (la homosexualidad). Permite las relaciones sexuales entre adolescentes y el sexo prematrimonial. Es un tipo social común en países desarrollados.

d)    Sociedad Alentadora: para la cual el sexo es importante y vital para la felicidad, considerando que el inicio precoz del desarrollo de la sexualidad favorece una sana maduración del individuo. La pubertad es celebrada con rituales religiosos y con instrucción sexual formal. La insatisfacción sexual no se tolera y hasta es causal de separación de pareja. Son sociedades frecuentes en África ecuatorial, la Polinesia y algunas islas del Pacífico.